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如何教孩子存钱:按年龄设定储蓄目标和存钱表

如何教孩子存钱?从孩子自己选的 1 个目标开始,做一张看得见的存钱表,用“花、存、给”几个罐子分钱,按年龄拉长等待的时间,家长再按比例补贴一点。本文还给出各年龄段的目标时长参考表,并讲清楚压岁钱和生日红包该怎么分,什么时候适合给孩子开第一个银行账户,以及零花钱为什么要固定在每周同一天发放,让孩子学会延迟满足。

Kidventures 团队
阅读约 8 分钟
一个孩子把硬币投进小猪存钱罐

简而言之

孩子是在为自己选的东西存钱的过程中学会存钱的。先定 1 个看得见、很快能达到的目标,每次拿到零花钱都分成“花”和“存”两部分,用存钱表或透明罐子显示进度,并随着孩子长大慢慢拉长等待的时间。家长按比例补贴一部分,是一个简单的助推。

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如何教孩子存钱?关键是让存钱变得看得见:1 个孩子自己选的目标,一张会被慢慢填满的存钱表或一个罐子,再加上一条近到能够得着的终点线。孩子是在为想要的东西存钱的过程中学会存钱的,而等待的时间会跟着孩子一起长大。从小处开始,让进度看得见,让目标真正属于孩子。

孩子什么时候可以开始存钱?

只要孩子开始定期拿到一点钱,就可以把其中一部分存起来。美国消费者金融保护局(CFPB)的 Money as You Grow 项目,为小孩子推荐了一个很简单的第一步:找一个罐子或盒子,贴上“存钱”的标签,鼓励孩子把拿到的钱放一部分进去,以后用来买玩具或零食。它给这个年龄段的核心信息只有 1 句话:有些东西值得等待(CFPB,小孩子的存钱)。

荷兰家庭财务信息机构 Nibud 认为,6 岁左右是开始给零花钱的好年龄,因为这时孩子已经能认出不同的硬币。它还提到,6 岁的孩子拿到钱往往马上就花掉;随着年龄增长、对时间的理解变好,孩子才会明白,把钱存起来,以后就能买更大的东西(Nibud)。这正是“先短后长”的理由。

等待是一种可以练习的能力。一项研究从出生开始追踪了 1,000 名儿童,直到他们 32 岁,发现童年时期的自我控制能力可以预测成年后的生活,包括个人财务状况,而且这种影响可以和智力、社会阶层区分开来(Moffitt 等,2011)。为一个小目标存钱,就是一个安全的练习场。

如果家里还没有开始给零花钱,可以先看看我们的零花钱入门。

怎样选第一个储蓄目标?

CFPB 说得很直白:让孩子清楚地知道自己在为什么存钱,会很有帮助,这就叫储蓄目标。它建议为孩子想要的东西定一个目标,把它拆成小步骤,并帮助孩子一步一步走完(CFPB,学龄儿童的存钱)。

一个好的第一个目标有 4 个特点:

  • 是孩子自己选的。家长定的目标,孩子会觉得像任务。
  • 很具体。“一个新足球”可以。“好玩的东西”则让大脑没有可以期待的对象。
  • 很快能达到。第一个目标要能很快实现,让孩子体会到存钱是有回报的。
  • 只有 1 个。一次 1 个目标,存钱表才简单。第二个目标,等第一个达成再说。

然后一起做存钱表。在一张纸的最上面画上或打印出目标的图片。下面画一个梯子或温度计,分成小格子,每格代表 1 枚硬币或一周存的钱。每次往罐子里放钱,孩子就涂满一格。

举个例子,一个 6 岁的孩子想要一个 50 元的玩具,每周存 10 元,那他的存钱表就有 5 格:5 周,5 次涂色,1 个玩具。每周一起数一数罐子里的钱,存钱表就变成了一个小仪式;数一数零花钱这个任务,也能给小一点的孩子一件明确的事做。想找玩具以外的目标,可以看看我们的奖励点子,比如值得积攒的大目标和体验与出游。

不同年龄的孩子,应该存多久?

没有研究规定过各年龄段的“标准”等待时间。下面这张表只是一个实用的起点,依据的是上面资料里的 1 个观点:小孩子活在当下,时间感会随着年龄增长。请根据自己孩子的情况调整。

年龄目标时长工具目标举例
4 到 6 岁几天到 2 周贴着图片的透明罐子,5 格贴纸、小玩具
7 到 9 岁2 到 8 周标着金额的温度计存钱表一本书、一个游戏、一套手工材料
10 到 12 岁1 到 6 个月文字记账或银行账户更贵的游戏、运动装备、旅行基金

几条实用的经验:

  1. 慢慢拉长。孩子轻松完成 2 到 3 个目标后,下一个目标可以稍微长一点。
  2. 把远目标拆开。如果目标要好几个月,就在存钱表上加几个中途站,比如走到一半时贴一张贴纸,或者小小庆祝一下。
  3. 救回卡住的目标。如果孩子半路放弃,很可能是目标太远了。把它拆成 2 个小目标,别直接放弃。
  4. 允许改 1 次主意。事先说好,已经存下的钱可以转到新的目标上,这样孩子改变心意时,也不会一无所有。

花、存、给:钱该怎么分?

想让存钱变成自动的,就在每次拿到零花钱时立刻分进几个罐子:花,用来买眼前的小东西;存,用于目标;给,捐给孩子自己选的公益项目或想帮助的人。

每个罐子放多少?CFPB 给了一个底线:它把每 1 美元至少存 10 美分视为好习惯,也就是孩子拿到的钱至少存 10%。在此之上,没有标准答案。和孩子一起商量,写在罐子上,比如:

  • 5 岁孩子,2 个罐子:一半花,一半存给这周的目标。
  • 8 岁孩子,3 个罐子:一半花,三分之一存,剩下的捐出去。
  • 11 岁孩子:先存一个固定的比例,剩下的自己安排。

每周固定在同一天发零花钱,和怎么分一样重要(零花钱计算器可以帮你定下每周的金额)。Nibud 建议每次在固定的时间给同样的金额;德国青少年研究所(DJI)也强调,孩子应该定期拿到一小笔钱,不需要自己开口要,和表现好坏无关,并且可以自己决定怎么用(DJI)。这笔钱要不要和做家务挂钩,是另一个选择,可以看我们的做家务该不该给钱。

家长要不要按比例补贴孩子存的钱?

补贴是可选的,做起来也很简单。CFPB 建议考虑一个“配比计划”:孩子每存 1 美元,你就加 25 美分(换成人民币,就是每存 1 元加 0.25 元),然后请孩子画一画、做个图表,或者讲一讲这样怎么让钱变多。这是关于利息如何奖励存钱的第一堂实践课。

让补贴保持简单:

  • 只补贴“存”的罐子,而且只补贴为目标存下的钱。
  • 事先定好上限,免得一笔大红包带来一大笔补贴。
  • 每周在同一天、当着孩子的面加进去,让他在存钱表上看到进度一下子往前跳。
  • 在一个明确的时间点停止,比如开了第一个储蓄账户,由真正的利息接手。

压岁钱和生日红包怎么办?

春节的压岁钱或生日红包,一天收到的钱可能比好几个月的零花钱还多。最好在那天到来之前就定好规则。常见的做法是:一部分现在就可以花,一部分放进当前的目标或长期储蓄。对小孩子来说,马上花掉一点,能让礼物保持快乐。

金额变大,正是开第一个账户的好时机。CFPB 提到,储蓄账户可以保护钱并带来利息,建议和孩子一起开一个账户,并建议每年和孩子去银行 2 到 3 次存钱,看看每次去的时候余额又多了多少。DJI 补充说,大一点的孩子可以通过活期账户拿到钱,而如今的基础理财能力也包括数字支付工具。Nibud 也把银行账户列为发放服装费的好办法。纸上的存钱表最好继续保留:屏幕上的数字,远不如亲手涂满的一格来得有感觉。

对于还太小、不适合接触真钱的孩子,Kidventures 提供了用星星迈出的第一步。孩子完成家务库里的任务赢得星星,置顶一个你们一起选的目标;在 Plus 方案里,存钱罐每周有一个存钱日,孩子的一部分星星会转进存钱罐。大奖励用存钱罐支付,孩子不用碰真钱,也能练习同样的等待。详情请看 Plus 方案。

家长常问的问题

孩子几岁开始存钱比较好?

只要孩子开始定期拿到一点钱,就可以开始存。美国消费者金融保护局(CFPB)建议小孩子用一个贴着“存钱”标签的罐子,上学的孩子则可以设一个储蓄目标。荷兰家庭财务信息机构 Nibud 认为 6 岁左右是开始给零花钱的好年龄,因为这时孩子已经能认出硬币。

零花钱应该存多少?

没有固定的规则。CFPB 建议把至少存 10% 当作一个习惯。在这个底线之上,和孩子一起商量怎么分:目标很近的小孩子可以一半一半;大一点的孩子可以花、存、给各三分之一。

存钱罐和银行账户,哪个更好?

对小孩子来说,透明的罐子更合适,因为他们能看到钱一点点变多。金额变大、收到红包以后,再开银行账户更有意义。德国青少年研究所(DJI)提到,大一点的孩子可以通过账户拿到零花钱,而且如今的基础理财能力也包括数字支付。

参考资料

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